Harmonia w edukacji

Większość zgodziłaby się, że jednym z najbardziej pozytywnych wpływów, jakie możemy mieć na przyszłość naszej planety i naszego życia, jest edukacja naszych dzieci. Jednak wielu zgodziłoby się również, że edukacja w obecnej formie pomija wiele możliwości pomocy dzieciom: zwłaszcza możliwości pomocy dzieciom w znalezieniu harmonijnego sposobu bycia w świecie.

Co to oznacza i jak szkoły mogą wprowadzać drobne zmiany, które mogą skierować edukację w kierunku harmonii?

W Harmony in Health oferujemy świeże spojrzenie na to, co może przyczynić się do tej zmiany – i zapewniamy zasoby, aby wspierać rodziców, nauczycieli i dzieci w odnalezieniu większej harmonii w codziennym życiu. Z kolei zdrowie i dobrostan ludzi i środowiska mogą mieć szansę na rozkwit.

Obecna sytuacja

Chociaż istnieją obszary niesamowitego nauczania i harmonijnego środowiska, istnieje również wiele przypadków, w których struktury i praktyki w szkołach powodują cierpienie zarówno nauczycieli, jak i dzieci.

W większości przypadków są to:

• Program, który dzieli i nie jest powiązany z wartościami i światem przyrody

• Nieharmonijne środowisko, w tym niszczenie mebli, nadmierna stymulacja i niewielki kontakt ze światem naturalnym

• Nieefektywne uczenie się; Zachowanie skoncentrowane na „końcu” zamiast na „procesie”, przy czym priorytetem jest testowanie

• Coraz większy nacisk na praktyki, które przyczyniają się do dezintegracji umysłu/ciała i emocji

Wynikiem tego dla dzieci (i nauczycieli) może być:
​

• Stres, szczególnie związany z pośpiechem i odczuwanym strachem przed porażką

• Brak zintegrowanej świadomości umysłu/ciała

• Utrata naturalnej równowagi i pewności siebie

• Zły stan zdrowia – psychiczny i fizyczny

• Dystans od siebie i świata, w którym żyją live

Więcej harmonii w zdrowiu :

Jak w każdym systemie, czynniki te są ze sobą powiązane i wzajemnie się wspierają:

• Bardziej harmonijne środowisko.

• Bardziej harmonijny program nauczania (zobacz Harmonia w praktyce, aby uzyskać cudownie wszechstronny, oparty na pytaniach i połączony przewodnik dotyczący integracji zasad harmonii natury z programem nauczania)

• Nauczyciele w bardziej harmonijnym stanie

• Dzieci uczestniczące w bardziej harmonijnych zajęciach w bardziej harmonijny sposób